Likovna umjetnost u hrvatskom obrazovnom sustavu

Poticaj za organiziranje tribine je danas potpuno marginalizirano mjesto likovne umjetnosti i vizualne kulture u hrvatskom obrazovnom sustavu, jer je postojeći nastavni program navedenih predmeta sadržajem i kvalitetom potpuno neprimjeren potrebama suvremenog društva za osnovnom vizualnom kulturom.

Jedan od zaključaka 3. kongresa hrvatskih povjesničara umjetnosti održanog 2010. godine glasio je: 'Za razvoj svijesti o baštini i stjecanje likovne kulture presudan je obrazovni sustav. Smanjenjem nastavne satnice iz predmeta Likovna kultura / Likovna umjetnost u osnovnoj i srednjoj školi mladi u Hrvatskoj izgubili su mogućnost da ih se kroz obrazovanje redovito i smišljeno potiče na razmišljanje i kreativno rješavanje likovnih, a time i drugih problema, uči o lijepom, o važnosti čuvanja baštine te o vizualnoj komunikaciji. Hrvatski povjesničari umjetnosti ističu važnost poticanja daljnjeg obrazovanja kao vida unapređenja svih profesionalnih djelatnosti unutar struke, od osnovnog i srednjeg obrazovanja do muzeja i konzervatorske službe'.

U namjeri da se ne čeka sljedeći kongres kako bi upozorili na stanje likovne kulture u obrazovnom sustavu u našim školama, DPUH poziva da svojim prijedlozima pridonesete kvalitetnijoj organizaciji tribine.